Дополнительное образование
Автор:
Винакурова
Жанна Ивановна
Аннотация:
Занятие проводится при изучении раздела "Почва как среда обитания" дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы "Зелёная лаборатория". Возраст обучающихся -10-11 лет.
Опубликовано:
[01.02.2024]
Автор:
Турутина
Наталья Юрьевна
Аннотация:
Рабочая программа по предмету анимация для детей от 10-13 лет. Срок реализации программы 1 год
Опубликовано:
[01.02.2024]
Автор:
Надюк
Руслан Иванович
Аннотация:
В статье описываются ключевые особенности оказания душепастырской душепопечительской помощи в сравнении с профессиональным психологическим консультирование и определяются отличительные особенности христианского душепопечительского служения в процессе оказания духовно-психологической помощи служителем церкви в рамках душепастырской модели церковно-приходского консультирования.
Опубликовано:
[01.02.2024]
Автор:
Поволоцкая
Анастасия Александровна
Аннотация:
Подготовка начинающих скрипачей к работе над крупной формой.
Опубликовано:
[01.02.2024]
Автор:
Рожненко
Елена Анатольевна
Аннотация:
Военно-патриотическое воспитание в средней общеобразовательной школе. Профориентация, результаты проведенных тестирований и анкетирования до поступления в движение "Юнармия" и уже во время обучения. Как важна поддержка семьи и выборе будущей профессии ребенка.
Опубликовано:
[28.01.2024]
Автор:
Пущина
Мария Геннадьевна
Аннотация:
Основная цель работы: на примере пьесы Э.Грига «Весной» (op.43) ответить на вопрос: «Есть ли общее между музыкой норвежского композитора Э.Грига и русской (российской) пейзажной живописью?», и возможно ли посредством разных видов искусства стереть межнациональные границы.
Данная работа посвящена раскрытию образного характера пьесы Эдварда Грига «Весной» («Лирические сцены», третья тетрадь, ор.43), а также акцентированию следующих моментов: есть ли в музыкальном языке пьесы близость к русским интонациям; какому живописному полотну русского или российского художника, согласно субъективному мнению автора, это музыкальное произведение соответствует наиболее всего.
В исследовании дано аналитическое сравнение музыки норвежского композитора с картиной современного российского художника С.Нестерчука «Весна в Тутаеве». Также в работе раскрывается значение
Опубликовано:
[27.01.2024]
Автор:
Кузнецова
Надежда Ивановна
Аннотация:
Программа составлена для учащихся 9 классов по профориентации.Учащиеся 9 класса целенаправленно задумываются о предстоящем выборе профессии, учебного заведения. Поэтому на данном этапе целесообразно проводить непосредственно про ориентационную работу. Важно учитывать, что, во-первых, в юношеском возрасте некоторые профессионально важные качества находятся в скрытом состоянии, так как нет условий для их проявления. Во- вторых, для подростка характерны недостаточный уровень самосознания, неустойчивость эмоционального состояния, неадекватная самооценка. В-третьих, недостаток жизненного опыта (скудные знания о мире профессий и рынке труда, правилах и ошибках в выборе профессии).
Опубликовано:
[22.01.2024]
Автор:
Трубникова
Елена Ивановна
Аннотация:
Программа предназначена для учащихся 10-х классов.Она составлена с учетом индивидуальных особенностей и склонностей учащихся, направлена на развитие интереса к предмету, формирование любознательности, развитие смекалки, повышение логической культуры и математической грамотности.
Опубликовано:
[21.12.2023]
Автор:
Кныш
Елена Сергеевна
Аннотация:
Публикация об истории создания всероссийского патриотического проекта
Опубликовано:
[27.09.2023]
Автор:
Третьякова
Ольга Николаевна
Аннотация:
Цель: приобщение к культурным, историческим традициям через знакомство с народными ремеслами.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить учащихся с художественной обработкой бересты;
- формировать первоначальные умения работы с берестой;
- познакомить с народным промыслом – Мезенской росписью;
- познакомить с историей развития промысла, основными приемами выполнения элементов и их смысловым значением;
Развивающие:
- развивать моторику рук, глазомер;
- развивать внимание, наблюдательность, аккуратность;
- развивать фантазию, творческое мышление;
Воспитательные:
- прививать любовь к Отчизне, родной природе, труду;
- формировать интерес детей к миру традиционной русской культуре, чувство причастности к его истории и культуре.
Опубликовано:
[25.05.2023]
Быстрый поиск по каталогу