Основное общее образование

Автор: Родионова Людмила Владимировна
Аннотация: Данный материал подходит для проведения уроков в разделе "Дыхательная система человека". Содержит материал для объяснения и закрепления, разноуровневые задания по данной теме. Можно использовать как для подготовки к ОГЭ, так и к ЕГЭ.
Опубликовано: [31.03.2023]
Автор: Савченко Ирина Валентиновна
Аннотация: Познакомить с историей возникновения праздника «День Героев Отечества», его героями и их подвигами.
Опубликовано: [15.03.2023]
Автор: Савченко Ирина Валентиновна
Аннотация: Данная работа посвящена важной проблеме совершенствования обучения младших школьников связной речи, поскольку свободное владение речью способствует полноценному общению, созданию коммуникативного комфорта ребёнка в обществе.
Опубликовано: [15.03.2023]
Автор: Жданова Ольга Степановна
Аннотация: повторение и обобщение темы "Свойства арифметического квадратного корня"
Опубликовано: [06.03.2023]
Автор: Ратушная Ирина Геннадиевна
Аннотация: Детям о А.С. Пушкине. Краткая биография, исторические события.
Опубликовано: [14.02.2023]
Автор: Пантин Богдан Васильевич
Аннотация: Педагогическая технология – это исследования с целью выявления принципов и разработки приëмов оптимизации образовательного процесса, конструирование и применение приëмов, оценка применяемых методов. Фактически педагогическая технология внедряет системный метод сознания с учетом технических и человеческих ресурсов, их взаимодействия. В образовательной практике понятие «педагогические технологии» используются на трëх уровнях (Селевко Г.К.) Технологическое творчество – это деятельность в области педагогической технологии и проектирования, когда осуществляются поиск и создание новых педагогических систем и процессов, учебных педагогических ситуаций для повышения результатов воспитания и обучения. Организаторское творчество – это деятельность в сфере управления и организаторской деятельности по созданию новых способ
Опубликовано: [13.02.2023]
Автор: Свиткова Юлия Николаевна
Аннотация: Урок изучения нового материала по теме «Категория состояния и другие части речи» продолжает раздел «Самостоятельные части речи» . В связи с этим возникла необходимость научить учащихся отличать слова категории состояния от глаголов, кратких прилагательных и наречий, уметь вычленять слова категории состояния в тексте, определять значение слов категории состояния, определять их синтаксическую роль, использовать в своей речи. Воспитывать культуру поведения при фронтальной, индивидуальной и групповой работе. Это и являлось целью данного урока. На данном занятии я старалась реализовать важные для современного урока русского языка подходы: текстоориентированный, функциональный, коммуникативно-деятельный ,интегрированный, организация самостоятельной деятельности учащихся , личностно-ориентированный подход реализовывался через работу в группах.
Опубликовано: [03.02.2023]
Автор: Башарова Гульназ Рамилевна
Аннотация: Мероприятие направлено на профилактику терроризма и экстремизма среди несовершеннолетних. Ребята проходят командами различные по содержанию этапы, объединенные общей целью и тематикой. В этом увлекательном приключении не обойдется без смекалки, логического мышления, эрудиции, а также ловкости, умении взаимодействовать с одноклассниками. Участники научаться договариваться друг с другом, распределять обязанности, действовать вместе, помогать друг другу. Данная игра даст возможность каждому ребенку выразить себя творчески. Команды будут отгадывать ребусы, расшифровываь загаданные слова, продолжат цитаты, разгадывать коды, вспомнят пословицы о дружбе, разбирут различные ситуации.
Опубликовано: [01.02.2023]
Автор: Зубрицкая Татьяна Александровна
Аннотация: Представлены методы формирующего оценивания из собственного опыта.
Опубликовано: [24.01.2023]
Автор: Миёва Яна Валентиновна
Аннотация: Наиболее широкие возможности для индивидуализации обучения представляет индивидуальная самостоятельная работа, которая проходит в одиночестве и в индивидуальном темпе.
Опубликовано: [21.01.2023]
Быстрый поиск по каталогу
Наверх