Начальное общее образование
Автор:
Баймуратова
Виктория Андреевна
Аннотация:
Порядок слов в предложении в английском языке для 4 класса зависит от его типа:
В утвердительном предложении. На первом месте — подлежащее, на втором — сказуемое, на третьем — дополнение. В некоторых случаях обстоятельство может стоять на первом месте. 2
В отрицательном предложении. На первом месте — обстоятельство, затем подлежащее (возможно с определением), после — вспомогательный глагол + not, основной глагол и дополнение (возможно с определением). 23
В вопросительном предложении. На первом месте — вспомогательный глагол, затем подлежащее (возможно с определением), основной глагол, дополнение (возможно с определением) и обстоятельство.
Опубликовано:
[13.01.2025]
Автор:
Матаннанова
Нина Николаевна
Аннотация:
Аннотация. Статья посвящена вопросу развития вычислительных навыков у учащихся младших классов, которая является одной из главных проблем в освоении основной образовательной программы по математике и решении повышения качества образования. Авторы делятся своим опытом использования методики Kumon для обучения обучающихся начальной школы в условиях работы в сельской общеобразовательной агрошколы.
Ключевые слова: математика, развитие вычислительных навыков, использование методики «Kumon», учебная деятельность в начальной школе.
Опубликовано:
[09.01.2025]
Автор:
Хабарова
Ульяна Николаевна
Аннотация:
Статья посвящена вопросу развития вычислительных навыков у учащихся младших классов, которая является одной из главных проблем в освоении основной образовательной программы по математике и решении повышения качества образования. Авторы делятся своим опытом использования методики Kumon для обучения обучающихся начальной школы в условиях работы в сельской общеобразовательной агрошколы.
Опубликовано:
[06.01.2025]
Автор:
Дёмина
Татьяна Николаевна
Аннотация:
Опубликовано:
[18.12.2024]
Автор:
Медведева
Елена Станиславовна
Аннотация:
Популяризация кадетских классов среди воспитанников детских садов, родителей и младших школьников. Ссылка на полную версию https://cloud.mail.ru/public/zbKZ/cr7rapARB
Опубликовано:
[16.12.2024]
Автор:
Самитова
Алина Рамисовна
Аннотация:
Авторский сборник материалов по развитию нравственноценностных качеств по отношению к животным у детей.
Методические разработки по реализации инновационного
проекта.
Сборник разработан для учителей начальных классов,
воспитателей, педагогам, родителям и т.д., в котором
можно найти формы и методы работы с детьми
дошкольного и младшего школьного возраста для развития
духовно-нравственного и гуманного отношения к
животным.
Опубликовано:
[14.12.2024]
Автор:
Кузнецова
Лариса Викторовна
Аннотация:
С помощью специально подобранных упражнений организм координирует работу правого и левого полушарий и развивает взаимодействие тела и интеллекта. Каждoе из упражнений нейрогимнастики способствует возбуждению определенного участка мозга и включает механизм объединения мысли и движения, также способствуют развитию координации движений и психофизических функций. Упражнения облегчают все виды обучения и эффективны для оптимизации интеллектуальных процессов и повышения умственной работоспособности. В результате ребенок лучше адаптируется к изменениям, начинает легче учиться и усваивать информацию.
Опубликовано:
[08.12.2024]
Автор:
Богданова
Татьяна Викторовна
Аннотация:
Какую форму для обучения использовать, чтобы мотивационный потенциал учащихся был направлен на более эффективное освоение ими образовательной программы. Ребенка нужно прежде всего заинтересовать, обучение следует проводить в естественной форме.
Одной из эффективных форм обучения является прием коллажирования, он позволяет ознакомить учащихся с любым тематическим материалом.
Опубликовано:
[13.11.2024]
Автор:
Гирфанова
Гульфия Фоатовна
Аннотация:
Традиционный праздник для учащихся 1 класса. Проводится в форме открытого итогового урока обучения грамоте.
Опубликовано:
[10.11.2024]
Автор:
Салтовец
Крестина Александровна
Аннотация:
Искусственный интеллект открывает широкие возможности для улучшения образовательного процесса, но также ставит перед нами новые вызовы. Учителя играют ключевую роль в этой трансформации, и их готовность адаптироваться к новым технологиям будет определять успех образования в будущем. Важно также помнить о человеческом аспекте обучения — для создания гармоничной образовательной среды необходим баланс между технологиями и личным взаимодействием.
Опубликовано:
[03.11.2024]
Быстрый поиск по каталогу