Начальное общее образование

Автор: Старицкая Елена Валериевна
Аннотация: Семейное воспитание – первое естественное и постоянно действующее звено воспитания.
Опубликовано: [02.02.2024]
Автор: Александрова Ирина Николаевна
Аннотация: Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС 3 поколения
Опубликовано: [01.02.2024]
Автор: Блинова Лариса Валентиновна
Аннотация: презентация к открытому уроку по технологии для детей с ОВЗ
Опубликовано: [01.02.2024]
Автор: Каримова Елена Владимировна
Аннотация: ПЕРВОПРИЧИНА ПРОБЛЕМ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА, А ТАКЖЕ ДРУГИХ ПРОБЛЕМ ОБУЧЕНИЯ, КОТОРЫЕ СВЯЗАНЫ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАБОТЫ МОЗГА И ВОСПРИЯТИЯ ИНФОРМАЦИИ.
Опубликовано: [01.02.2024]
Автор: Копань Татьяна Петровна
Аннотация: Статья, построенная на результатах опроса родителей учеников второго класса на родительском собрании. Чем является компьютер для ребенка? Какие опасности подстерегают? Как научить ребенка доверять вам?
Опубликовано: [01.02.2024]
Автор: Лазуренко Марина Павловна
Аннотация: Тема: Наука для жизни. растения в домашней аптечке. Цель:   Предметные результаты: -сформировать знания о многообразии лекарственных растений и способах их применения человеком; - продолжить знакомство со способами укрепления здоровья. УУД Познавательные: добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в учебниках, словарях, иллюстрациях и др. о целебных свойствах лекарственных растений и их частей. Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы. Регулятивные: определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно. Выполнять учебное задание в соответствии с целью, учебное действие в соответствии с планом. Выполнять самопроверку учебного задания. Коммуникативные: адекватно взаимодействовать в группе и приходить к общему решению. Строить понятное для партнёра речевое высказывание.
Опубликовано: [01.02.2024]
Автор: Савинцева Елена Алексеевна
Аннотация: На сегодняшний день в области специального образования имеется ряд проблем, одной из которых является проблема поиска наиболее эффективных условий организационного обучения детей с отклонениями в интеллектуальном развитии. Речь идет об организации обучения на уроках таким образом, чтобы расширить рамки коррекционной работы над личностью школьника, и тем самым создать условия для более успешного овладения им программным материалом. Актуальность данной темы определяется тем, что введение федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) образования обучающихся с умственной отсталостью имеет большое значение для реализации права на образование детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития:
Опубликовано: [29.01.2024]
Автор: Булгакова Елена Владимировна
Аннотация: Урок разработан для учащихся 1 класса. Цели урока: систематизировать и закрепить знания детей о мягком знаке как о показателе мягкости, не обозначающем звука.
Опубликовано: [20.01.2024]
Автор: Булгакова Елена Владимировна
Аннотация: Программа ориентирована на учащихся 7-10 лет. Цель программы: Предупреждение и устранение неуспеваемости, обусловленной общим недоразвитием речи обучающихся; создание базы для успешного усвоения общеобразовательных программ.
Опубликовано: [20.01.2024]
Автор: Васильева Ирина Александровна
Аннотация: Конспект дефектологического занятия для учащихся 2 класса, обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования, вариант 7.1. Цель занятия - формирование приемов умственной деятельности у младших школьников с ЗПР. В ходе занятия используются методы, способствующие развитию учебных действий: метод организации и осуществления учебных действий (сочетание словесных и наглядно-демонстрационных методов); практический (закрепление полученных навыков; выполнение практических заданий); др.
Опубликовано: [14.12.2023]
Быстрый поиск по каталогу
Наверх